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Educación Infantil
Bilingüe inglés-español
(de 1 a 5 años) 

El Proyecto Educativo ha sido diseñado por el Equipo Pedagógico del Colegio quienes han creado para la etapa de Educación Infantil un modelo que se denomina TAKING OFF (Despegando) y está basado en las inteligencias múltiples de Howard Gardner y en la Educación Emocional como herramientas motivadoras que alcanzan los más altos estándares de calidad educativa.

 

A través de una serie de herramientas pedagógicas como los bits de inteligencia, la conversación en inglés, la educación musical, las nuevas tecnologías, los proyectos científicos… se potencian y se desarrollan las siete inteligencias básicas (verbal- lingüística, lógica-matemática, cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal, visual-espacial) más la naturalista o medioambiental de manera que se consigue una educación emocional integrada.

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Noticias destacadas

LAUDE El Altillo School con Save the Children

Una vez más, el colegio LAUDE El Altillo School, ha querido colaborar con una ONG para ayudar a los más necesitados. Esta vez, alumnos de 6º de Primaria han estado decorando unos originales marcapáginas para venderlos a sus familiares y amigos. Los fondos recaudados fueron entregados a la organización “Save the Children” que lleva alimentos y atención sanitaria a los niños y niñas que sufren la hambruna que azota el Sahel.

Además, en clase se ha estado debatiendo acerca de la desigualdad en el mundo y de las situaciones tan desfavorables que sufren hoy en día millones de personas, con objeto de reflejar la importancia que tiene la solidaridad. 

¡Muchísimas gracias a todos!

 
LAUDE El Altillo School, un proyecto educativo forjado en valores

Un hecho tan novedoso como cierto que nos ha traído el principio del recién estrenado siglo es sin duda la constatación del enorme cambio en los modos del ser de las sociedades respecto al comportamiento que hasta pocos años atrás las definía. Resulta obvio que esta nueva sociedad presenta unas características hasta ahora ausentes, como la irrupción y omnipresencia de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana o el desarrollo profesional de ambos cónyuges en las familias, la precipitación y la celeridad del día a día de todos o la exigente extensión de las jornadas laborales, entre otras que vienen siendo reflejadas en interesantes análisis y estudios. En este tiempo también, y quizá no por casualidad, se viene generalizando y extendiendo el lugar común de la ausencia de  compromiso y el excesivo individualismo de niños y jóvenes de hoy día, proyectando una imagen de ellos dominada por la abulia, la desilusión y la desgana, lo que no puede sino desmotivarnos como sociedad que somos.

 

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